研讨影响工程管理毕业论文质量的因素

1.做好毕业论文的重要意义

工程管理专业属管理科学与工程一级学科，横跨工学和管理学两大学科门类，是一门与工程技术关系密切、管理实践性较强的学科专业，毕业论文是本科培养方案中最后的，也是最重要的实践性教学环节，做好毕业论文具有重要意义。

1）通过毕业论文，培养学生综合运用所学基础理论知识和专业技能独立分析与解决实际问题的能力，培养创新思维与管理能力，提高学生综合素质。

2）通过毕业论文，使学生学会专业文献检索、外文文献阅读，掌握调查统计分析方法，培养学生进行科学研究的初步能力。

3）通过毕业论文，能够使学生及早面对专业技术及管理问题，进行工程实践及创新能力训练，为毕业后更好地适应工作岗位奠定良好基础。

2.毕业论文质量影响因素分析

2.1 毕业实习与毕业论文的关联度较差

毕业实习是毕业论文的前期准备工作，是为毕业论文服务的。毕业实习大多采用集中实习与分散实习相结合的方式，学生在毕业实习期间搜集到的资料应该用于毕业论文内容中，或经过信息处理后用于毕业论文。而实际情况是大部分学生偏向于自己选择实习单位，又由于学生对毕业实习的重视及理解程度不够等原因，实际过程中有些学生未认真进行实习，有些是实习中不知该如何搜集资料，有些甚至是实习内容与毕业论文不相关，从而使学生获得的实习成果与毕业论文内容关联度较差，不能用于充实毕业论文内容，进而影响到毕业论文质量。

2.2 毕业论文选题不适当

毕业论文题目应满足本科教学大纲要求，论文内容既要有足够宽的知识面，又要保证一定的深度。近几年，工程管理专业毕业生逐年增多，每年都需要大量的毕业论文题目。根据近3年我校工程管理专业毕业论文的选题情况来看，出现的问题有选题重复率比较高，缺乏新颖性，或者题目偏大，造成学生只能做“面上文章或者题目偏小，类似课程设计的说明书。

2.3 学生实践及创新能力缺乏

工程管理专业不同于土木工程专业，也不同于工商管理专业，这也决定了该专业学生的毕业论文既要有工程实践性，不能空谈理论，同时也要体现一定的管理综合能力及创新思维。目前，学生在做毕业论文中，出现如下一些不良现象：如照搬照抄书中和网上的有关内容，缺少与工程实践的联系；拿有关工程档案资料进行简单堆砌，缺乏理论与方法方面的研究；还有就是存在不同程度的抄袭他人成果现象，缺少个人观点及创新之处。

2.4 毕业论文的全过程管理不足

毕业论文是一个相对独立的、系统的实践教学过程，该过程可以分为三个阶段：即毕业实习阶段、毕业论文撰写阶段和毕业论文答辩阶段。以上三阶段是一个有机的、密不可分的整体，其中第一阶段是做好毕业论文的基础，第二阶段是做好毕业论文的关键，第三阶段是结果考核。如果教师缺乏系统管理意识，不注重对学生毕业论文指导的全过程设计和考核，学生的毕业论文质量也很难得到保证。

2.5 指导教师队伍的数量及水平有待提高

近几年，由于工程管理专业毕业生就业率较高，学生数量也在逐年增加。以我校为例，2003届毕业生为4个班，到2008届达到了7个班，而其间指导教师仅增加7人。因此，出现指导教师总量相对不足的局面，对于该问题虽然己经通过外聘指导教师方式得到解决，但由于外聘指导教师往往不能保证有充分的时间来指导学生，这在一定程度上也会影响到毕业论文质量。另外，对于一些刚刚具备指导教师资格的青年教师来说，由于教学科研能力和指导经验的相对不足，也会影响学生毕业论文质量。

3.提高毕业论文质量的对策

3.1 做好毕业实习与毕业论文的衔接

工程管理专业负责人要认真规划和编写毕业论文的有关文件，尤其是对于毕业实习指导书，要做到意义明确、内容清楚和重点突出；实习指导教师要开好毕业实习动员会，向学生讲清毕业实习与认识实习、专业实习等的不同之处，尤其要强调毕业实习对毕业论文的重要意义，同时讲解实习资料收集的方式与方法等。毕业实习工作开始前，学生对于毕业论文的选题和调研提纲应当与指导教师进行充分沟通，并形成文字资料，然后带着明确的目的和任务去认真实习，实习结束后要及时整理有关实习成果，为下一阶段开展毕业论文工作奠定良好基础。

3.2 抓好毕业论文的选题

选题是毕业论文的“源头”。论文选题很关键，如同建筑设计图纸一样，将直接决定着后期“成品”的效果和质量。毕业论文的选题应坚持“三结合原则”，即论文选题要与工程管理专业特点相结合，保证研究的内容属于工程管理专业范畴；论文选题要与本专业的重点和热点问题相结合，既要保证选题具有一定的研究意义，又要避免“老题长谈”；论文选题要与实习单位（就业单位）的实际问题相结合，以保证研究内容更具有实践意义。

在选题方面，系部可以建立毕业论文选题库，每年更新一半以上的题目供学生参考使用。另外，我校工程管理专业学生在做毕业论文之前还要求进行开题报告及文献综述工作，以确保学生的毕业论文思路清晰，内容结构合理有利于后期工作顺利开展。

3.3 提高学生实践创新能力和自主学习能力

作为本科论文，固然不能要求每一篇都有重大的创新和突破，但至少在某一方面要有自己的独立见解，而这一见解应是所有公开发表的论著报告中未曾出现的。工程管理系要求学生的毕业论文既要与工程（企业）实践相结合，又要有一定的创新之处，其可以体现在理论观点方面，也可以体现在方法的应用上，总之毕业论文要有新意。同时，还要求每名学生至少翻译一篇与所做毕业论文有关的外文文献资料，由此锻炼学生的自主学习能力，提高文献检索和外文资料的翻译能力。

3.4 做好毕业论文全过程质量控制

全过程指从毕业实习开始至毕业论文答辩为止。实行过程控制，对加强毕业设计工作指导，保证毕业设计论文的质量有着至关重要的影响。

毕业实习阶段，指导教师要与所带学生必须保持一定联系，把握学生实习动向，并对实习中出现的新问题进行及时指导，确保该阶段工作任务顺利完成。毕业论文阶段，实施“三稿定稿”制，指导教师对于每一稿论文都要认真批改，并且存档备查。同时，系部可以建立毕业设计网站，尝试毕业设计指导信息化。我校工程管理系利用该方式指导学生毕业论文己经两年，学生反馈信息及指导教师指导效果良好。毕业论文答辩阶段，在学生答辩之前实施“预审”制或“预答辩”制，为正式答辩成绩提供参考。作为教学管理部门，也要出台有关毕业论文全过程质量监控方法和措施，包括对指导教师的工作进行定期或不定期检查，建立质量责任制等。

3.5 加强指导教师队伍建设

指导教师的学识水平及指导能力对学生毕业论文质量的提高有着重要影响。本科毕业论文涉及知识面较广，对指导教师要求比较高，毕业设计指导教师队伍应是知识结构合理、业务水平较高、实践能力较强、老中青相结合的教师群体。在指导教师队伍建设上，应该抓好两方面：

1）适当增加指导教师的数量。包括从企业聘请部分有能力、有精力的人员作为兼职导师，有条件的可以实施“双导师”制，以保证每名学生得到充分的指导；

2）提高指导教师的素质与能力。加强教师的师德修养，提高思想政治和人文素质，鼓励教师积极参加工程实践和教学科研有关活动，在实践中提高学术科研能力，进而增强对学生的指导能力，最终提高毕业论文的质量。

4.结语

当今，高校对于学生培养质量都非常重视，因为它将直接影响到学生的就业能力和对工作岗位的适应性，同时也影响到学校的生源及声誉。加强工程管理专业毕业论文环节的教学改革有助于提高学生的综合素质与实践创新能力，进而提高就业与创业能力，更好地满足社会人才需求。

作者：刘志强，王爱峰，赵秀臣（硕士，讲师，河北工程大学经济管理学院，河北邯郸 056038；硕士，讲师，河北工程大学经济管理学院，河北邯郸056038；硕士，副教授，河北工程大学经济管理学院，河北邯郸 056038）