电脑仿真技能在电子教育中的运用

　　21世纪的今天，计算机技术突飞猛进，在进入数字化网络时代之后，计算机电子技术更是得到了很好的利用，尤其是在教学实践中，计算机技术的应用，弥补了传统教学较抽象枯燥的缺点。随着各类技术性电子产品的开发，无数电子产品都已经应用到实处，而计算机仿真技术的成功，无疑给电子产品开发，教学时间带来了新的出路。因为电子技术是一门专业性较强的学科，也是学好电子类专业必备的基础知识。相对来说，如果一味用传统的教学方法，将会导致课程的空洞和复杂化，甚至艰涩难懂，这样会使得学生对电子技术课程失去浓厚的兴趣。为了更大限度的让学生学好这门学科，引进计算机仿真技术不但可以提高教学质量，还能节约教学成本。比如利用计算机仿真技术将一个电路的模型做好，再利用实物器材去证实实验的结果，不但可以节约实验器材，还能激发学生的兴趣，开发学生的潜力。

　　一、计算机仿真技术的特点

　　1、界面直观，易学易懂。在利用计算机仿真技术进行教学时，可以绘制出与实际情况相符的仪器和图标，使学生能够更加直观的观察和学习。2、提供了各种分析手段。利用计算机仿真技术绘制的模型中，具备齐全的元件库，为生产也带来诸多便利。同时，计算机仿真技术具备完整的混合模拟功能及数字信号模拟功能，可以对电路仿真图形中的电波及各种工作状态下的数据进行储存，同时兼备打印功能。计算机仿真技术除了具备静态、动态以及失真等的分析，对于电路中出现的短路及其他故障进行及时合理的判断和分析。3、在教学中的作用。计算机仿真技术提供了一种简单明了的实验方法，不但成本低，而且系统的检修和维护保证了系统的长期使用。当学生进行某一种实验时，不用担心某种错误的操作而引起不良效果。而且，如果遇到不懂的问题，可以在线帮助，使学生能够独立实验。并且，学生进行反复操作的过程，不会造成实验器材和原料的浪费。利用计算机仿真技术可以进行一些难度系数较大的实验，达到身入其境的真实感。

　　二、计算机仿真技术在电子技术教学中的应用

　　1、演讲与实践相结合的教学方法通常情况下，随着实验过程的变化因素，实验往往会得到不同的结果，存在不可预测的因素。采用计算机仿真技术绘制图形，与实测数据相结合，可以减少因为不定性因素引起的误差，并且能够观测出发生在瞬间时不易观测的参数。与传统实物实验相比，计算机仿真技术弥补了实物实验不能任意改变电路参数的特点。并且在不需要更换实验其次和元件的情况下，相同的实验时间里，利用计算机仿真技术进行实验课程，学生在进行实验时，可以通过变换参数来观测特性曲线的变化，得出精确的分析数据。2、用生动有趣的实验引导激动学生的兴趣实验课的真正目的就是让学生能够通过实验课程的学习来验证理论知识，并清晰的理解理论上空洞的知识，巩固学生的专业技能。传统的实验教学主要靠老师的讲解和演示，学生动手时间少之又少。并且在时间仓促的情况下，学生显得慌忙，这样导致了学生无法加深对电路图的构造以及原理的理解。而计算机仿真技术则避免了这种现象，大大提高了学生的实验实效，不但调动了学生的积极性，并且能够激发学生对实验课程的兴趣。3、提供了理想的教学方案由于学生对知识掌握和熟练状况不同，学生的认知能力存在差异，学生对新知识的理解掌控能力不一致，导致了教学方案需要考虑到这部分学生的实际情况，因材施教。计算机仿真技术的引进，无疑给教学提供了理想的方案。仿真教学内容规范化、标准化，且以重点培养专业技能技巧为目的，设计了各套专业技能培训系统和教程，为技能考核和坚定提供了有利的技术手段。

　　三、总结

　　综上所述，计算机仿真技术是一门有效的新型技术，涉及范围广，使用能力强。在电子技术教程中，利用计算机仿真技术教学，可以让学生尽可能的发挥潜能，积极主动的参与实验并通过计算机仿真系统的辅助教程，更好的掌握专业知识，培养专业技能，为以后职业生涯奠定基础。计算机仿真技术的引进给实践教学，技术研究以及高难度实验带来了无可厚非的前景，是一项值得信赖和推广的高科技技术。