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  • 知行合一 在教研教改中提升教师专业能力

    【摘 要】摘要:教育教学科研是教师专业成长和发展的必经之路,教师应积极投身科研,拓宽渠道,全面发展自己,让自己向着骨干型、特色型、专家型教师的目标发展,以切实行动提升专业技能。 关键词:教...

    发表时间:2017/12/14

  • 密码学理论在安全工程教研中的应用探讨

    【摘 要】摘要:首先,分析了安全工程学科的基本情况,期望采用密码学里面的若干理论和安全工程专业教学科研等方面结合起来。然后,介绍了安全工程学科的发展情况和基本特点,并且探讨了安全学科的教...

    发表时间:2017/12/11

  • 提高教师素质学会教育教研

    【摘 要】教师自身素质的提高,是全面实施素质教育的前提保证。素质教育需要教师学习新理论,转变思想观念,研究新情况,更新教师自身的知识结构,具备坚实的教育科研素质与能力,以全面、系统、扎实...

    发表时间:2017/09/13

  • 对小学科学网络教研的探索

    【摘 要】小学科学课程是义务教育课程的重要组成部分,小学科学教学为学生的科学素养的提升奠定了基础。但是由于小学科学学科是薄弱学科,教师队伍和硬件方面比较滞后,因此开展科学课教研成为了当前...

    发表时间:2017/08/23

  • 中国伦理学原理教研的回顾与展望

    【摘 要】一、回顾与展望的视角 经过两千多年的发展,特别是伴随着现代文明的昌盛,伦理学到今天已经由一个单一的学科发展成为一个具有不同层次、不同分支的学科体系。到目前为止,伦理学学科大体上可...

    发表时间:2017/08/13

  • 优化小学数学教研的方法策略

    【摘 要】摘要:目前,数学的教研活动很多,形式上不仅有常见的听课、评课,还有多样的校本研究、课题研究。这些教研活动在一定程度上优化和提高了教师的教学水平与教学技能,丰富了数学课堂。但活动...

    发表时间:2017/05/14

  • 依托网络平台开展幼儿园互动教研的实践与思考

    【摘 要】摘 要:提高教师参与教研的积极性、实效性是提升教研质量,促进教师专业成长的关键。互动式网络教研,充分发挥教师参与教研的主观能动性,改变了现有教研形式,借助有效的载体...

    发表时间:2016/08/04

  • 找准定位,有效组织教研的几个方法

    【摘 要】教研活动是教学质量的保证,好的教研活动有助于教师思维的拓展,有助于教学质量的提高。但如何开展切实有效的教研活动,让教研与教学相互融合,是每个教研工作者为之思考的问...

    发表时间:2016/07/30

  • 农村小学推进校本教研的对策创新机制

    【摘 要】当前,科研兴校已经成为学校发展的共识,校本教研也被公认为是学校发展、教师发展、学生成长的一种迫切需要的发展策略。教育部在《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》(...

    发表时间:2015/11/06

  • 运用教育博客促进校本教研的问题和策略

    【摘 要】教育博客是教师反思与专业成长的助推器。信息时代的教师,要求与时俱进,变换方式,快速成长。基于教育博客的校本教研,方便快捷,便于沟通,利于学习,是校本教研的有效方式...

    发表时间:2015/09/01

  • 有效开展观课议课,搭建校本教研的新平台写作

    【摘 要】观课是教师或研究者凭借眼耳、手、脑等自身的感官及有关的辅助工具,直接地(也有间接地)从课堂情景中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、评价及研究教育教学的方...

    发表时间:2015/08/17

  • “游戏悟道”式园本教研的宗旨和流程

    【摘 要】园本教研是幼儿园开展教研活动的主要阵地,也是教师专业发展的主要途径。幼儿园教研活动的开展形式各有不同,但据笔者调查,大多数教师对园本教研都是抱着被动参与的态度,究...

    发表时间:2015/07/29

  • 对网络教研的文献综述

    【摘 要】网络的飞速发展,是社会进步的重要标志。网络教研是以网络资源为载体充分利用新时代下的信息资源共享开展的教研活动,它只是教研活动发展的另一种方式。利用网络进行校本教研...

    发表时间:2015/07/29

  • 中学教师开展校本教研的困难和阻力

    【摘 要】【摘要】:校本教研是“以校为本的教学研究”的简称。以校为本的教学研究,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的...

    发表时间:2015/07/07

  • 试论中小学网络教研的现状调查与反思

    【摘 要】论文摘要:为推进新课程改革的实施,促进教师专业发展水平的提高,采用文献分析、问卷调查和访谈的方法,对当前中小学网络教研的实施现状进行调查,总结其不足,并提出相应的...

    发表时间:2015/07/02

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