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  • 在初中历史教学中如何构建高效的课堂

    【摘 要】【摘要】在新课改的背景下,各个学科的教学模式进行了创新和改进,同时也规定了各学科每周的课时。在这种严格规定课时的教学模式下,历史教学难免会出现课时紧张的问题,初中的历史教学相对...

    发表时间:2017/05/07

  • 探究性学习在初中生物教学中的有效应用分析

    【摘 要】摘要:初中生物教学作为一门重要的教学活动,其活动开展的模式和内容也应有更多的创新和特点。探究性学习是一种能有效带动学生自主学习的重要教学方法,应该引起足够的重要,使其有效性得以...

    发表时间:2017/05/07

  • 初中化学教学中信息技术的应用

    【摘 要】【摘要】随着新课标的不断改革与发展,信息技术已经被广泛地运用到各种学科的教育中来,并且能很好地提高化学课堂的教学效率。尤其是在初中化学教学中,适当采用信息教育手段可以很好地提高...

    发表时间:2017/05/07

  • 农村初中教师传统文化素养提升的策略

    【摘 要】当前,世界经济飞速发展,全球正在演变成一个“地球村”,文化融合也是当今世界的一个普遍现象。所以,在今天的生活中,圣诞节、情人节等西方节日被商家炒的火热,我们的国民对此也趋之若鹜...

    发表时间:2017/05/07

  • 试论自主学习能力在初中英语教学中的培养

    【摘 要】摘要:本文主要激发学生学习兴趣、培养学生质疑精神等方面探讨了自主学习能力在初中英语教学中的培养途径。以期为广大初中英语教师提供一些参考和意见。 关键词:自主学习;初中英语;途径...

    发表时间:2017/05/07

  • 刍议初中物理教学初中生实验能力的培养

    【摘 要】初中物理实验是学生认识物理概念、规律的基础,它对激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力有着重要作用。培养学生的物理实验能力是初中物理教学的一个重要目的。课程标准明确提...

    发表时间:2017/05/07

  • 初中语文阅读教学浅析及提高语文阅读教学的实践

    【摘 要】摘要:阅读教学是语文教学的重要组成部分,是初中生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。在新课改背景下,教师如何进行阅读教学,实现阅读教学的“有效性”,很值得探讨。 关键词:实践;...

    发表时间:2017/05/07

  • 初中体育教学中如何开展快乐体育教学

    【摘 要】摘要:快乐体育是在体育教学中以尊重学生在体育运动中的主体地位,通过教师的指导,让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣,本文通过快乐体育教学,使学生在体育运...

    发表时间:2017/05/07

  • 初中班主任德育工作的创新

    【摘 要】摘要:德育工作既是学校对学生的政治、道德、思想、心理素质的教育,也是学校教育工作中的主要内容,德育工作的开展不仅有助于学生的未来发展,而且也是满足国家对德、智、体、美、劳全面发...

    发表时间:2017/05/06

  • 论初中数学教学暨初中生创新思维的培养

    【摘 要】【摘要】目前,随着我国教育制度改革地不断深化,各项教育教学方法以及模式应运而生,教育的目的就是培养高素质人才,不断锻炼学生创新思维的能力。本文主要攫取了初中数学教学为研究对象,...

    发表时间:2017/05/06

  • 试析初中历史教学中的爱国主义教育

    【摘 要】长期以来,受应试教育的影响,绝大部分历史教师未能正确处理传道、授业、解惑三者的辩证关系,教学仅仅局限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤,以期考试得高分,却忽视了...

    发表时间:2017/05/06

  • 如何指导初中生撰写生物与环境科技小论文

    【摘 要】  一篇生物与环境科技小论文的写作,大致分为选择题目、搜集材料、提炼观点、安排结构、起草修改这样几个步骤。...

    发表时间:2016/08/19

  • 农村初中科技教育的初探

    【摘 要】如何做好中学生的科技教育工作,培养广大中学生的科技能力,提高其综合素质是摆在广大中学教师面前的一个重要问题,因此,本课题的研究具有一定的实践意义。...

    发表时间:2016/08/19

  • 上海市初中信息科技教材的比较研究

    【摘 要】上海出现了两套比较有影响的初中信息科技基础型 课程新教材,即由华东师范大学出版社和中国地图出 版社出版的初中信息科技基础型新教材,分别为华东 师范大学版第一册、第二册,地...

    发表时间:2016/03/31

  • 掌握初中学生心理特点,引导学生学好信息科技

    【摘 要】摘 要:文章以初中信息科技课堂为抓手,着重阐述了如何针对学生的心理特征,激发学生学习的兴趣,使学生乐学、爱学,充分调动学生的学习积极性和自觉性,从而提高学生的信息素养和实践...

    发表时间:2015/07/04

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