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口语交际教学“三部曲”
【摘 要】摘 要：《语文课程标准》要求学生掌握日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。21世纪是一个
发表时间：2015/12/15
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高职语文口语交际教学初探
【摘 要】摘 要： 关键词： 口语交际教学，是语文教学中的一项重要任务，它能促进学生听、说能力的提高。早在建国之初，叶圣陶先生就对“语文”这一课程名称做过阐释：“语就是口头语言
发表时间：2015/12/15
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小学英语论文题目口语_小学英语论文题目口语要求
【摘 要】小学英语论文题目口语一、小学英语论文新颖题目（50篇）1、解读小学英语教学中如何培养学生语感2、如何在小学英语语篇教学中提高学生的阅读能力3、活用"微课"激活小学英语课堂4、让学生在生活中学出一片天地--浅谈小学英语教学"生活化"的实施策略5、小学英语阅读教学有效性提高策略分析6、"互联网+"背景下农村小学英语听说能力的实践7、角色扮演在小学英语教学中的实践探究8、让小学英语课堂因信息技术而"熠熠
发表时间：2023/12/10
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中学英语课堂口语交际训练与实践研究
【摘 要】摘要：本文结合实际，从激发兴趣、交际方法、课堂交际训练以及学习主动性等几个方面阐述了如何提高英语口语教学质量，从而培养学生的交际能力。实践证明对于提高口语交际能力
发表时间：2015/07/09
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谈小学生口语交际能力的培养
【摘 要】摘 要：小学语文教学要重视学生口语交际能力的培养。教师要训练学生语感，提高他们的口语交际能力。要引导学生观察，为他们口语交际提供素材。要创设语言环境， 善用多媒体教
发表时间：2015/11/10
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浅谈小学低年级口语交际训练
【摘 要】摘 要： 关键词： 口语交际是人际交往中重要的方式和手段，所以说对儿童进行口语交际的教学是十分必要的。《语文课程标准》有关口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本
发表时间：2015/12/15
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小学英语口语教学论文
【摘 要】小学英语口语教学论文培养学生运用语言的能力和用英语获取信息的能力，如何提高学生的听说能力，尤其是口语能力，是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手：培养信心，让学生敢说英语；激发兴趣，让学生爱说英语；创设情景，让学生多说英语。关注个别，让学生都说英语。从而达到激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使学生建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写
发表时间：2023/12/10
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口语交际论文初中
【摘 要】口语交际论文初中要学好口语，必须先练好听力，如果听都听不懂就谈不上开口说了，有个帮助练习外语听力的软件我一直在用，你在百度搜单词风暴，去官网下载个单词风暴软件，输入任何单词、句子、文章（我没说错，是任何单词、句子都可以），点播放按钮就可以朗读了，发音很标准，还可以直接把输入的任何内容转成MP3播放以及LRC同步字幕，这样就可以放在手机里随时听和跟读了，尤其考试要考到的知识点用这个方法很有效，很方便
发表时间：2023/12/10
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口语交际研究论文
【摘 要】口语交际研究论文一、培养学生口语交际的兴趣和情感长期以来，语文课堂只是教师教，学生听，在听讲和繁琐的一问一答中，学生慢慢地失去了说的欲望、说的能力。学生口语交际的能力普遍较低，要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的语文教学观，从培养兴趣、激活情感入手。兴趣是学习的第一动力。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机；有了兴趣，学生的思维才会活跃。激发兴趣的途径之一是激励。
发表时间：2023/03/04
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口语交际论文答辩
【摘 要】口语交际论文答辩口语交际是小学语文新课程的一种课类,要在听说训练中培养学生的口语交际能力，而口语交际能力的培养要在“双向互动”的语言实践中进行。教师要在教学过程中多方示范引导、创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交际。但是，小学生在进行口语交际课时，往往存在不敢说，不愿表达交流的现象，更不用说乐于表达交流和善于表达交流了。如何提高小学生的口语交际能力，让学生想说、敢说、能说呢？
发表时间：2023/03/09
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口语交际论文题目
【摘 要】口语交际论文题目小学教育英语论文题目论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是我整理的关于小学教育英语论文题目的内容，欢迎阅读借鉴。1.朗读教学研究综评2.朗读与朗读教学研究3.小学语文教学与文学教育之关系探讨4.语文教学有效性研究5.阅读教学对话研究6.口语交际教学策略研究7.作文教学研究8.文本解读与教学设计9.培养学生阅读的策略研究10.小学课堂教学设计
发表时间：2023/03/13
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口语交际论文研究
【摘 要】口语交际论文研究一、培养学生口语交际的兴趣和情感长期以来，语文课堂只是教师教，学生听，在听讲和繁琐的一问一答中，学生慢慢地失去了说的欲望、说的能力。学生口语交际的能力普遍较低，要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的语文教学观，从培养兴趣、激活情感入手。兴趣是学习的第一动力。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机；有了兴趣，学生的思维才会活跃。激发兴趣的途径之一是激励。
发表时间：2023/03/13
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小学英语教学中的语言交际能力培养
【摘 要】摘 要： 关键词： 语言的作用是为了进行交际。教会学生如何使用语言，对小学生英语启蒙教学而言非常重要。因此，英语课应该成为技能课和实践课，把学生的交际意识培养放在首位
发表时间：2015/12/13
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小学英语课堂口语论文
【摘 要】小学英语课堂口语论文在中国的英语课堂上，有很多学生不愿开口说话，担心自己开口会说错，会遭人耻笑。这样“不语”的学生在课堂上始终处于被动位置。根据这一点，教师应给学生创造一个良好的语言环境，可渐渐消除他们的心理障碍，渐渐地让学生产生想用英语表达的愿望。小学生的形象思维能力高于抽象思维能力，对生活中直接接触的事或物比较了解，而对只限于书上看到，学到的容易忘记。基于此英语对小学生来说是一门从“零”开始的
发表时间：2023/12/10
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浅析小学英语教育中交际语言教学途径
【摘 要】本文首先简述我国基础英语教学中的发展现状，继而重点讨论两种不同教学途径的适应对象和环境，并提出一种与中国小学教学环境和教学目标相适应的交际语言教学途径。
发表时间：2016/08/11
