图书馆做好本科毕业论文服务工作的探讨

　　本科毕业论文是高等教育人才培养计划的重要组成部分，是高等院校本科层次开展实践性教学的重要环节它既是高校对大学生本科四年所获知i只、能力与综合素质的全面考核，也是大学生在教师指导下综合运用所学专业知识进行科研基本功训练的有益尝试实践证明，本科毕业论文的撰写是培养大学生学术意i只、探索精神、科研能力的有效手段，是创新型人才培养不可或缺的重要一环，其重要性本是毋庸置疑的，但近些年来，却受到社会各界人士的质疑有人主张取消本科毕业论文，个中原因固然是多方面的，但当前本科毕业论文质量每况愈下而导致的考核功能逐丨斩丧失无疑是其中最重要的一个原因。取消本科毕业论文的观点显然是片面的，目前，全国大多数高校仍然要求撰写毕业论文，但主张取消的声音中有些合理的地方还是值得我们重视的老实说，本科毕业论文质量逐年下滑已经是一个不争的事实。加强本科毕业论文的指导与监管，提高其质量已成为每一所高校无法回避的一项工作了。

　　1 高校图书馆在本科毕业论文服务上的缺位

　　造成近些年本科毕业论文质量下滑的主客观原因是很多的，可是学者们在分析近几年本科毕业论文的现状时，却往往忽略了作为高校“三大支柱”之一的图书馆在这个过程中所应发挥的重要作用。高校图书馆的宗旨是为教学科研服务，它具有教育与提供文献信息服务的双重职能既然大学生毕业论文是高校教学计划中的重要一环，是高校科技创新的一部分，那么为本科毕业论文撰写提供丰富的文献资料与信息服务理应是高校图书馆读者服务工作的重要组成部分另一方面，为本科毕业论文的写作提供服务也是高校图书馆提升学校教学和科研能力的一个重要方面，但许多图书馆工作人员却没有意识到这一点，他们以为指导大学生撰写毕业论文是教学部门的事情，与图书馆无关。长期以来，图书馆服务理念的陈旧，服务方式的单一、被动，服务手段的落后，专业人才的匮乏等因素已经严重制约了高校图书馆充分发挥本科毕业论文的“辅教”功能[21据学者对当代大学生所做的问卷调查，在所涉及的影响本科毕业论文撰写的多个因素中，主要的并不是求职，而是图书资料等硬性条件无法达到本科毕业生撰写论文的要求学校缺乏必要的训练和指导。

　　2 地方民族院校图书馆加强本科毕业论文服务的措施

　　问题的症结找出来了，那么作为为教学和科研提供服务的主体，高校图书馆应该采取什么样的举措来为本科生毕业论文提供保障服务呢？其实，这个问题早已引起图书情报学界的广泛关注了。学者们不仅分析了造成近年来本科毕业论文质量不断下滑的深层次原因，而且指出了当前高校图书馆在这个方面存在的不足及应采取的举措诸如加大高校图书馆资料建设的投入，举办形式多样的讲座，组织学生参与座谈，提供选题查新、文献检索抄袭检测等专门服务，建立本科毕业论文数据库，提高图书馆工作人员的自身素质，等等。这些措施无疑是必要的，也是行之有效的，然而，这些服务大多集中在本科四年的最后一个学期，虽然有一定的合理性，但从长远来看，建立一个本科毕业论文服务的长效机制尤为重要，因为只有这样才能有效地解决本科毕业论文质量下滑的问题笔者拟在学者们已有研究的基础上，对上述问题做进一步的探讨除了学者们已经提及的相关举措，笔者认为还可以采取以下几个方面的措施

　　2. 1全程参与本科毕业论文服务

　　目前，多数高校图书馆的本科毕业论文服务还仅仅针对毕业生，时间也集中于最后一个学期，而在此前的三年半里，图书馆基本上是不作为的然而，对于一篇本科毕业论文来说，最后一个学期虽然也很关键，但并不是最重要的决定一篇毕业论文质量高低的，应该是前面三年半时间里一个本科生所获

　　得的专业知识、专业技能以及各方面的素养。由于最后一个学期大学生大多面临着就业、考研、考公务员等多方面的压力，无睱顾及毕业论文的写作，如果把毕业论文的写作安排在此时，那么应付、抄袭之作也就难以避免了。为消除这一弊端，不少高校已经开始改革传统的毕业论文管理模式改革的举措之一，就是把本科毕业论文写作的时间前移，把大学生科研能力的培养贯穿到大学的每一个阶段，循序渐进地实施“三步论文写作”训练，以确保师生双方都有充足的时间潜心毕业论文。具体做法是：第一步，从大一开始，专业基础课教师有意识地提醒学生注意在学习的过程中根据自己的兴趣和爱好确定个人课程论文的选题，然后围绕选题阅读相关论著，最终完成课程论文的撰写这样做，既可以让学生培养论文选题、主题提炼、材料积累、结构布局及文字运用等方面的基本技能，也能够督促学生加强专业基础知识的学习，提高教师的教学效果第二步是在大三期间完成学年论文的写作在这一年里，教学院系给学生安排指导老师，给他们以面对面的指点学年结束前，院系举行学年论文答辩会学生根据答辩老师提出的意见继续修改。第三步是毕业论文的写作。答辩合格的学年论文，学生只要做一些适当的整合、加深、扩展就可以作为自己的毕业论文提交了。

　　伴随着本科毕业论文写作时间与重心的前移，图书馆的服务也要做出相应的调整，重点应该放在平时的服务上首先，要提高大学生的信息素养具体措施如对新生进行入馆教育，协助院系开设文献检索课，设置文献咨询服务台，举办文献资料检索专题讲座，等等。调查发现，现在大学生的文献检索能力普遍较差，因此，提高大学生的信息素养，对于增强大学生检索和获取文献资料的能力来说意义重大其次，加大必读书目的资金投入力度。在当前经费投入普遍紧张的情况下，高校图书馆应尽可能安排经费进行大学生必读书目的采购和典藏此外，有些常规的措施也要加以改革，譬如，图书馆要确保新生的入馆教育落到实处，不能停留于形式；文献咨询台的设置文献资料检索的专题讲座、与学生的座谈要制度化、常态化，等等。

　　2.  2积极参与教学、科研网络互动平台的建设

　　教学、科研的网络互动平台不受时空的限制，能够实现图书馆与教师图书馆与学生、教师与学生之间的双向和多向交流，为当代大学生创设个体化的学习、科研环境，提供交互性、个性化的在线学习、科研服务，是传统课堂教学的拓展和重要补充对于民族院校来说，网络教学、科研互动平台的构建意义尤为重大这是因为，民族院校大学生基础、水平参差不齐的情况相当严重，而教学科研网络互动平台正好可以兼顾不同层次学生的知识水平和科研能力，有利于因材施教[41借助这个平台，学生可以及时找到释疑解惑的办法，弄懂自己以前没有领会的知识教学、科研网络互动平台的建设是离不开图书馆的参与的，因为高校图书馆具有馆藏文献资源及信息处理技术的优势，是网络教学、科研信息资源的主要提供者借助于这个功能强大的平台，图书馆馆员和院系专业课教师可以通过电子公告栏、聊天室、QQ群、电子邮件、博客等形式与学生进行在线交流，或进行教学辅导，或提供文献检索服务，或指导毕业论文写作对于学生来说，专业知识的学习与科研素养能力的培养是相互为用、相互促进的。教学、科研网络平台的建设，旨在夯实大学生专业知识与科研素养的基础，双管齐下，为日后毕业论文的写作创造良好条件，从根本上保证本科毕业论文的质量。

     2.3实施系部联络员制度

　　作为为教学和科研提供服务的主体，在当前乃至今后很长一段时间里，高校图书馆的核心工作都必须以学科建设为中心，为学科建设提供全方位、深层次的文献信息资源保障。自1998年清华大学率先在国内实行学科馆员制度以来，国内许多高校陆续开始实行学科馆员制度，开展学科馆员服务由于各方面条件的限制，地方民族院校目前还不具备建立学科馆员制度的条件，但已经有一些地方民族院校图书馆开始尝试建立系部联络员制度系部联络员与学科馆员虽然不尽相同，他们不必熟练掌握相关学科的专业知识，也不必提供太深层次的文献服务，但其工作性质又类似于学科馆员，也要“负责系部相关学科专业文献的选择与评价、书目文献的组织、了解系部读者对图书馆资源的需求、提供相应文献信息资源保障服务”。系部联络员不仅承担着所在系部的教学服务工作，还承担着该系部的科研服务工作，其中就包括为本科生的毕业论文提供长期的服务。熟悉某一学科的专业知识和学科动态的系部联络员，通过与所在系部的论文指导老师和学生建立信息互通关系，及时了解、掌握大学生毕业论文选题情况研究内容及文献资料的需求重点，全程追踪毕业论文的写作，及时满足学生从选题、定题到撰写、定稿全过程中遇到的各种信息需求从目前的情况来看，一些地方民族高校图书馆实行的基于教学科研而建立的系部联络员制度的确是一种卓有成效的对口服务模式