加强和改进大学生道德教育研究

【摘要】经济全球化、市场经济和信息网络化对大学生道德教育提出了严峻挑战,文中提出了几点思考,强调通过“改革德育内容、优化德育过程、建设德育队伍”等积极有效的方法,以期把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才。
　　【关键词】道德教育 现状 思考
　　【中图分类号】g64 【文献标识码】a 【文章编号】1673-8209(2010)06-00-02
　　
　　学校是进行系统道德教育的重要阵地和主渠道,在思想道德建设中负担着义不容辞的责任。高校师生群体是全体公民中应该具备更加良好思想道德素质的一部分,高校要把公民道德建设放在学校工作的突出位置,充分发挥在全社会思想道德建设和社会主义精神文明建设中的示范和窗口作用。
　　青年时期是人的一生中道德品质形成的关键时期,要坚持不懈地对他们进行道德教育。近几年,高校通过思想品德课、道德教育进网络和实施素质教育,在加强学生道德教育建设方面进行了积极探索,学生道德建设取得明显成效。但是,大学生的道德教育仍然存在着不少问题,经济全球化、市场经济和信息网络化对大学生道德教育提出了严峻挑战。
　　
　　1 大学生道德教育面临的现状
　　1.1 经济全球化对大学生德育工作的挑战
　　当今世界经济格局最显著的特点就是经济全球化。经济全球化可优化资源配置,促进发展

2.1.3 加强大学生道德教育,要丰富和改进“两课”特别是思想道德修养课程教学的内容。“两课”是大学生加强思想道德修养的必修课。“两课”教师要深入进行调查研究,准确把握大学生的思想状况,以增强思想道德教育的针对性。把为人民服务作为公民道德建设的核心,把集体主义作为公民道德建设的原则,把“五爱”作为公民道德建设的基本要求和每个公民都应承担的法律义务和道德责任,把“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)作为公民道德建设的着力点,充分讲清楚。大学生道德教育应涵盖爱国主义、社会主义、集体主义、为人民服务、社会公德、职业道德、家庭美德以及经济道德、科技道德、生态道德、帮助学生确立既弘扬传统美德、又体现时代精神的社会主义新型道德观。要改进“两课”教学方法,将课堂讲授与课外活动相结合,引导大学生把学习理论与实际应用统一起来。在社会主义市场经济条件下,尤其要加强诚信教育,这是做人、做事成功的基础。同时,还要加强对“八荣八耻”的学习,开展社会主义荣辱观的实践活动,使大学生从自我做起,从身边做起,从小事做起,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
　　2.1.4 加强大学生道德教育,要以文化素质教育为切入点。一个人的责任感、道德品质的形成,需要文化历史。如对