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如何让新闻事件在高中英语教学中鲜活起来

发布时间:2015-11-18 09:23

     随着新课标不断深入,素质教育在高中教学里得到了广泛体现,高中英语作为高中教学重要组成部分,其教学质量好坏直接影响高中教学整体质量水平,学生英语水平高低对其自身影响是很大的,为了提高学生学习英语的兴趣与主动性,提高英语教学质量,体现高中素质教育,将社会热点、时事新闻与潮流元素等新闻事件与高中英语进行结合,可有效激发学生学习兴趣,丰富教学内容。
一、新闻事件与高中英语教学结合的必要性
1.新课标与时代需求的必要性
  随着网络信息技术发展,现代高中处于海量信息时代,学生每天会接触各种信息与新闻事件,学校教育是以社会生活为环境前提的,课堂教学仅停留在书本知识上,教学会陷入观点落后,无时代气息,脱离学生实际生活,长期下去,学生学习就会显得很被动,觉得学习仅是学习,也就提不起学习兴趣,学校教学不仅仅是为了教授学生知识,而是为了培养学生创新能力与自我学习方法,同时培养学生良好道德品质与自我个性,能适应现代社会发展需求,关注社会新闻,具有正确价值观,培养学生综合素质发展。
2.新闻事件弥补高中英语教材滞后性,提高学生学习兴趣
  高中英语教材尽管比较贴近学生生活实际,但学生难免觉得所学知识在实际生活里无应用之处,学生学习时就无学习兴趣与动力,大多学生学习仅是为了应付高考获得好成绩,学习功利性很强,而自身学习积极性与兴趣并不是很强,通过新闻事件与英语结合学习,可让视野变得更为开阔,并将语言材料真实呈现学生面前,对课本知识进行了有益补充,还扩大了学生词汇量,并且社会新闻事件一般也是综合事件仔细分析就会找到和文章有关切入点,这种新闻事件一般受关注度高,在讨论的时候,能将学生情感与思维充分调动起来,会增强学生对有关学科知识的学习兴趣,其教学质量更好。
二、新闻事件在高中英语中的教学应用
1.新闻材料选择合适
  在新闻材料选择的时候,教师应尽量结合课堂知识来选择,并注重学生学习兴趣,选择新闻材料更具有社会广泛意义,目前英语试题也很关注新闻热点结合,教师可从英语报刊与英语网站上收集一些新闻评论与描述文章,并依据教学内容来截取某片段,然后依据学生实际情况进行整合重组,可把它作为书本知识之后词汇与句子巩固学习,也可作为教科书之外的文章阅读。像牛津高中英语模块四Unit2 Olympic Games这篇文章的教学,教师就可结合今年伦敦奥运会或2008北京奥运会进行教学,这样不仅让学生感受到奥运所带来的激情,对有关英语内容学习了解也更为深刻。新闻事件的话题对学生道德情感会有潜在影响,如钓鱼岛事件,教师可引用有关报道The Diaoyu Island and its affiliated islands have been a sacred part of Chinese territory since ancient times, for which China has ample historical and legal evidence, Foreign Ministry spokesman Hong Lei said.通过这段话引出教师要说明有关背景知识,并引导学生意识到理性爱国重要性,不仅锻炼了学生英语学习能力,还培养了学生爱国情怀。
2.运用多种教学形式,提高学生学习兴趣
  在高中英语教学中,教师可运用图片、幻灯片及视频等多媒体播放一些相关新闻事件开展教学活动,并且这些影响活动与视频信息,可冲击学生视觉与听觉等感官,通过新闻媒体来创设学习情境,可使英语课堂教学更具有针对性,学生学习也更具有乐趣。牛津高中英语模块二 Unit2 Tales of the unexplained这个单元的教学,教师可在课前播放2007年南宋古沉船新闻报道。这艘古沉船在海底沉睡800多年,整个船体保存完好,学生看到这个新闻一般都很感兴趣。教师可问学生,此船在海底沉睡800多年,为何还能保存完好?听取学生回答后,教师给出观点,让学生感受大自然与科学的神奇,在这种背景下,顺其自然地引入本单元的学习。又如牛津高中英语模块五Unit2 The environment这个单元的教学,教师可展现北极熊与企鹅的生活照片,问学生北极熊为什么不吃企鹅,有些学生可能会回答,这是由于企鹅生活在南极,北极熊生活在北极,教师给予肯定回答。同时,教师给出真相,在400年前,企鹅也生活在北极,这是由于过渡狩猎造成的,然后教师向学生展现濒临灭绝的物种,像丹顶鹤、熊猫与藏羚羊等,以此引出环境保护主题。在这种情景教学中,学生自然而然就进入英语学习环境中。有些新闻主题与英语教学是相关的,教师应精心设计与组织各教学环节,还可用听说读写形式展现给学生,引发学生自主学习意识。
3.加强口语训练,提高学生语言表达力
  在英语教学日常口语训练中,教师也可运用新闻事件来训练学生英语口语,在英语教学课堂上,可组织学生开展一分钟新闻播报的活动,每天每位学生可播报简短热点新闻。在新闻播报的时候,要有标题板书,在播报完之后,可向听众提问,并作出有关回答。新闻播报题材广,内容丰富,学生可感受原汁原味英语,还能感受英语在生活当中的应用,也可组织时事英语讲座与知识问答赛,或者幽默英语角等。这些有关新闻事件的英语教学,为高中学生学习注入了鲜活力量,扩大了学生知识视野,增长了见识,还激发了学生学习英语兴趣。
结束语:
  随着网络信息快速发展,我们的生活每天充满了各种各样新闻,尤其是我国国际化发展背景下,各类有关我国英语新闻层出不穷,教师可通过电视、电影、报刊与网络等渠道收集重要新闻资源。在英语教学中,将有关新闻事件与之相关的英语课程教学联系起来,当作高中英语教学案例,可有效丰富高中英语教学内容。与实际生活紧密相连新闻事件,不仅能开阔学生知识层面,还能促进学生英语学习兴趣,培养学生的学习能力与创新能力,从而提高英语教学质量。
参考文献
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