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小学低年级语文教学方法探究

发布时间:2023-12-10 20:51

  【摘要】小学低年级语文教学是人生最基础的教学,在某些程度上来说,家长把孩子早早地送入学校,是希望学校可以给予自己的孩子较早的启蒙教育,给予孩子最基本的文化素养,而小学生在这上面的造就,需要学生拥有较高的自制力和精神力,但是,小学低年级的学生大都是处在在一种无法自控的时期,表现在学习时,活泼好动,注意力不集中,容易被外界干扰,无法主动去学习等等。由于这种对立的关系,造成教师在对小学低年级的学生进行语文教学时,有了较高的难度。因此,教师在对小学低年级语文教学的教学方法上,需要引起极大的重视,这也是一种极大的挑战。


  【关键词】小学低年级;语文教学;教学方法


  【中图分类号】G62.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)22-0-01


  由于小学低年级的学生很难约束,因此,在对小学低年级的学生进行语文教学时,教师要尽量想出新方法或者新点子,来针对学生的情况采取合理的语文教学方案对小学生进行教育,并且在运用这些方案的时候都能对小学生负责。在这个方面,本文在探讨小学低年级语文教学的方法上,给出了看法与见解。


  一、鼓励治学


  小学低年级的学生大都是处在一个特别敏感的时期,他们对老师有着敬佩之情,但也有着畏惧之心,由于这种敬佩与畏惧之心,使得他们相当在乎老师们对他们的看法,不过也同样在乎别人对自己的看法。可是,当老师在言语上稍有一点严厉的话语,学生就会敏感的察觉,并因此会立即做出相应的反应,比如说哭、闹甚至是向家长告状,这些都是很容易影响学校的面容,而教师在面对这样打不得、骂不得的情况下,最好是反其道而行,采用鼓励学生的方法来解决学生的问题。相反的,学生对于老师的表扬与鼓励,都会让学生觉得自己很厉害,并且是很得老师的喜,从心理上感到飘飘然而更加勤奋努力学习,这样的方法来激励学生进行学习,同样是一种培养学生进行语文教学的好方法,所以,教师在面对小学生犯错误的情况时,应该采取交心或者鼓励的法子来解决问题,才能达到鼓励治学的目的。


  二、以动治学


  小学低年级时期的学生都是比较活泼好动的,这是孩子们的天性,而相反的,学习语文却是一个安静而且孤独的过程,想要学生能够有这样一份安分守己、自立自强的心态去面对枯燥无味的语文学习,这就要在学习的过程慢慢的磨掉他们活泼开朗的性子,这样的做法是一种极其残忍的事。从接受过教育的学生来看,大部分学生都回忆说小时候,是他们的时光里最开心无忧的日子,然而现在的教育为了使孩子能够更早接受教育,去任性地抹杀小学生的天性,这样无外乎是在对他们进行一定的伤害,在语文教学上也会适得其反,而以动治学恰好能改变这样的问题。以动治学是采用学生的活泼性子,开展各种各样的活动,满足学生的心理需求,从学生感兴趣的地方出发来学习语文,这样的方法既可以使小学生的天性继续保留下去,也能达到语文教学的效果,二者皆可兼得。


  三、注重语文基础教学


  小学低年级语文教学是一门基础的教学,主要教授学生听说读写四个方面,听与说两个方面大部分孩子都会,只有在读与写两个方面,对于还未启蒙的孩子来说,就有点难,比如说在小学低年级语文教材苏教版有这样的教学《养成良好的习惯》,这一环节在小学语文教学中是一个培养学生识字的好机会,主要教会学生在听说读写几个方面的学习,注重小学低年级的语文基础教学,为学生打好语文的基本功,才能为以后高效率的语文教学打下基础,因此,在小学低年级语文教学中,应该多注重基础教学。


  四、多媒体教学


  在信息化时代,多媒体教学在语文教学中多少都会有所普及,而小学生在这个方面也是比较热衷。例如,像《乌鸦喝水》这样有趣的课文在影视上都可以看到,利用在视频上生动的画面,可以帮助学生更好的理解与学习,丰富小学生的精神世界,使教学变得丰富多彩,教学质量也会因此而改善。所以,在小学低年级语文教学中采用多媒体教学,也在语文教学中一种好的教学方案。


  五、组织活动


  上面有提及到以小学生的天性来制定教学方案,比如说组织活动。在小学的这个时期,刚好是一个从小学生特有的个性上各个方面发展的最佳时期,在这个阶段,去发现小学生身上特殊的技能,并进行发展,能为祖国培养出一代人才。由于中国曾经在理论教学方面投入的资金与精力比较大,导致学生出入社会都有不适,不能把学到的知识运用到实际中,硬是把一代代人才培养成学习的机器,这是教育制度的失败。因此,中国在这个方面,急需发展个性化人才的教学体制,并且把每一位学子培养成有真才实干的人才,学会把书本上东西很好的运用到生活中去,而这也是组织活动的优点之一。所以,组织活动教学在小学低年级语文教学中是必须要发展的一门教学,这样的教学也可以帮助学生在语文的理论知识上进行更好的理解,从而提高小学低年级的语文教学质量。


  六、正确引导


  在小学生低年级教学中,一定要注重对教学的正确引导,尤其是在教师选拔这方面一定要严格把关,录取高素质而且教育经验足的教师,来做学生的启蒙老师,而教师在担任期间,一定要正确地指导学生学习,比如,在语文教学中的书写、读书、看书等姿势上面,都应该给予改正。在现在的社会出现这样一种奇葩的现象,很多小孩子都佩戴着一副高度数的眼镜,在公共场所翻阅一本知音漫客,这一现象表明中国教育的失败,不管是读是看还是写,教师都应该在任何时候给予学生提醒。极力地培养学生在学习时的一种良好的学习习惯,避免事故发生后,对学生以后的人生造成伤害。


  七、结语


  小学低年级语文教学是小孩子思想与文化启蒙的好时段,这一时期大都是学校与家长最看重的一个时期。因此,拥有一份好的教学方案,在小学低年级语文教学中是一件非常需要重视的事,也是对小学低年级语文高效课堂教学的一种保障。


  作者:孔香妮

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