浅谈刍议医学生网络道德教育

论文关键词：医学生　网络道德　教育
　　论文摘要：本文分析了当前网络给医学生带来的消极影响，提出了建立和完善网络道德伦理规范体系、利用网络加强医学生思想人格教育、积极推进网络道德教育资源建设、提高高校德育工作者管理素质、营造健康向上的校园网络文化氛围、堵疏结合构建良好的医学生上网环境等六条措施，大力加强医学生网络道德教育。
自从1994年我国大力发展网络技术以来，网络就以空前的深度和广度影响和渗透到了中国社会生活的方方面面。江泽民同志指出:“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已成为思想政治工作的一个新的重要阵地。国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年。我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战。”医学生是我国社会主义卫生事业的接班人、生力军，是现实生活和网络世界中最活跃的群体之一，网络已成为他们交流思想、学习知识、休闲娱乐的重要平台，因此，当前巫须正确分析网络给医学生带来的消极影响，加强对医学生网络行为和网络道德的教育引导，努力将网络变成医学生思想政治和专业技术教育的新型阵地。
　　1网络对医学生的消极影响
网络具有其他媒体不可比拟的开放性、即时性、广泛性、虚拟性、互动性等优点，深刻影响和推动了人类文明的发展。然而“任何科学技术都是一柄双刃剑”，网络也给当前医学生的思想和学业成长带来了一系列消极影响。
　　1.1网络语言以西方语言为主，母语文化遭受一定冲击
作为一种现代技术，互联网目前主要以全球通用语言英语为基础语言，90%左右信息均以英文显示，中文信息目前尚不足1%。英语文化在互联网上不可轻撼的绝对地位以及随之引伸、转化发展而出的各种“网络语言”导致民族母语遭受一定冲击，部分传统语言逐渐被网络语言所取代，其生存和发展危机凸现。
　　1.2西方意识充斤网络，敌对势力别有用心开展政治、文化“网络攻击”
目前因特网以反映西方价值观念的西方网站和内容为主，信息量大、点击率高，因此一些西方文化霸权主义者积极利用其对网络信息传播的高控制力进行“信息侵略”、“信息殖民化”，有组织地利用网络大力进行政治宣传和政治输出，强行向我国灌输其价值观和意识形态;在我国与“法轮功”开展坚决斗争时，一些别有用心的西方网站竟然频频为“法轮功”摇旗呐喊，发布所谓“经文”，传播谣言，策动“法轮功”人员滋事捣乱，意图干扰社会主义政治经济文化建设步伐。同时，大量掺杂着血腥暴力、黄色淫秽、宗教仇恨、种族歧视和法西斯主义的信息也从“潘多拉魔盒”中被蓄意传输到国内网络中来，试图对社会主义思想阵地进行全方位的攻击和侵占。一些年轻而涉世未深的医学生长期在网上“冲浪”，不可避免地易于受到攻击，思想和行动上出现了一些混乱现象，甚至误人歧途。
　　1.3网络角色飘忽隐蔽，网络行为严重失范
由于网络独有的虚拟性特点，它塑造的虚拟社会为上网者提供了一个自由驰骋的舞台，在那里新旧道德规范并存、交替、更迭，造成规范内容的冲突和衔接的脱钩，引发大量的失范现象。大量的上网者以各种虚拟身份登录网页，飘忽的隐形身份让他们不顾现实生活的道德、法律约束，行为放纵，为所欲为。尼尔·巴雷特指出:“开始作为学者和研究人员游乐园的因特网，经历了长期痛苦的成长过程，已成为一个功能齐全、政治化的自由社会—计算机王国。它吸引了不同生活背景、来自不同行业、不同年龄的公民，同时也吸引了许多坏人、盗窃分子、诈骗犯和故意破坏分子，它还是恐怖主义分子的避风港。”现代医学生好奇心强、自制力差、爱好刺激、网络计算机能力强，以网络身份肆虐暴力、网上聊天相互欺瞒、查看黄色图片信息、制造计算机病毒、偷看他人邮件、盗用他人账号、传播不良信息等各种严重违反现实社会道德、法律的网络行为屡见不鲜。随着高校对医学生学习要求的逐步提高，不少医学生在撰写毕业论文中通过网络进行复制、抄袭，侵犯他人知识产权的现象近年来越来越多。
　　1.4网络成瘾，妨碍了思想、身体、学业的全面进步
目前网络中可供医学生学习的资源主要是英语等语言学习，而一般的医学网站对医学生作用不大。相反，大量的网络游戏却紧紧抓住了他们的眼球，俘获了他们的兴趣，占用了他们的学习休息时间，不少学生长期通宵达旦的沉迷于网络游戏和聊天交友，不能自拔。一些学生日渐孤独，产生人格扭曲、心理障碍;一些学生疏于锻炼，搞坏了身体，甚至碎死于网吧;一些学生乐不思学，荒废了学业，最终被迫退学;还有一些学生在网络交友中上当受骗，导致人身和财产损失。
　　2充分运用网络功能，建设医学生思想教育新阵地
高等院校应当高度重视网络道德建设，将网络道德教育列入必修课程，以医学生的全面、自由发展为目标，把价值理性、伦理精神和人文关怀融入网络技术发展的全过程，全面提高学生对网络陷阱的识别能力，增强医学生对网络毒素的抵抗能力，建立自我保护、自律自求的机制，实现真、善、美、利的统一，为医学生的全面发展创造出和谐的空间，把医学生塑造成为网络道德的楷模、网络文明的使者、网络安全的卫士。

　　2.1建立和完善网络道德伦理规范体系
完善的网络道德伦理规范体系是开展网络道德教育的基础，是全体网民、包括广大医学生予以借鉴进行学习、自律的模本。2001年《全国青少年网络文明公约》正式发布，提倡全国亿万青少年要做到“五要五不”，即:要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。美国计算机伦理协会制定了“计算机伦理十戒”:不应该利用计算机去伤害他人;不应该影响他人的计算机工作;不应该到他人的计算机里去窥探;不应该利用计算机去偷窃;不应该用计算机去做假证;不应该拷贝或使用非正式购买的软件;不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或者做出了补偿;不应该剿窃他人的产品;要注意你正在编写的程序和正在设计的系统的社会效应;始终要注意，你使用计算机时是在进一步加强与同胞的理解和尊敬。这两个公约虽然表述和内容上有所区别，但主旨却是殊途同归的，我们应该结合我国网络发展特点，对二者加以修缮、完善，从中抽取相同和普遍的东西，使之上升为普遍使用的准则，从而建构和完善具有实用性、针对性和可操作性的网络道德规范，加强医学生网络道德教育，规范医学生网络行为。

　　2.2利用网络加强医学生思想人格教育
作为一种社会媒介和人际交流技术，网络行为、网络信息是个人思想道德、心理状态、情绪情感、文化素养的综合表现，是现实生活和现实材料的再体现，很难想象一个在现实生活中缺乏道德意识的人会在网络上表现出高尚的道德情操。江泽民同志在2000年6月8日中央思想政治工作会议上强调指出:“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。”“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高实效性、扩大覆盖面、增强影响力。”当前我们应当转变观念，树立网络技术为思想教育服务的思想，弘扬主旋律，抢占主战场，利用网络媒体宣传的辐射力、吸引力、感召力和穿透力，切实加强医学生思想人格教育，帮助医学生建立科学的世界观、人生观、价值观，塑造良好的道德修养，增强自律自省能力，强化防范意识，提高对网络社会信息的辨别、取舍和使用的能力，从而自觉远离或消除各种有害的信息，自觉抵制西方腐朽生活方式的诱惑和影响。
　　2.3积极推进网络道德教育资源建设
运用马克思主义基本立场、观点和方法，针对市场经济条件下大学生们最关心的热点和难点问题，加强思想教育信息资源建设，力求把深奥的思想政治教育理论编成生动形象的超文本资料，直接上网竞争，以吸引学生主动使用，寓教于乐。国内一些高校结合《公民道德实施纲要》，将网络道德教育纳人“两课”尤其是思想道德修养课教学，加强学生的政治观、人生观教育和法制教育。把校报、广播、闭路电视等传媒通过数字化处理后提供到网络上，实现思想教育与大众传媒的整合，拓宽大学生的信息来源，增强思想教育的辐射力和吸引力。利用网上“论谈”、“交友”、“电子信箱”、“科教馆”、“心理咨询”、“热线服务”等形式，建立网络心理疏导站、设立校长电子信箱，鼓励学生把自已关心和感兴趣的问题以及烦恼、困惑通过网络反映和表达出来，使教育更有针对性。经常组织有关专家学者，开设有关网络利用引导课，让大学生懂得在网络这个知识宝库中到底能做什么、如何挖掘宝藏、如何与自己的专业结合等问题。
　　2.4增强高校德育工作者管理素质
作为医学高校德育工作者，应当具有深厚的政治理论水平，具有马克思主义的世界观、道德观和自觉维护这种价值观和道德观的责任感，要熟悉医学技术发展现况，还要熟悉网络安全和网络技术，深人了解网络的特征.能熟练地使用网络进行形象生动的思想教育，能驾驭网络，及时解决网络传播中的间题，能够以敏捷的思维、快捷的行动有的放矢地开展工作;有强烈的开拓进取精神，积极探索网络时代大学生管理的规律。高校要建立一支网上宣传队伍.加强对思想教育工作者网络知识的培训，使他们既成为出色的思想教育工作者，也成为成功的信息收集、发布、传播者和网络管理者;开辟道德聊天室，由网管、专兼职辅导员、计算机专业教师等组成医学生网络德育小组，以普通网民的身份了解学生的真实想法，掌握其真实的思想状况和网络行为状况，对症下药，科学引导。
　　2.5营造健康向上的校园网络文化氛围
首先要通过先进的技术手段加强校园网络监控和管理，使之制度化、规范化和科学化，防止有害信息侵蚀校园的“人口”，最大限度地阻止各类不健康的信息与大学生接触，努力营造一个健康向上的网络文化氛围。必须占领文化主阵地，在网上传播党的方针政策，传播邓小平理论、“三个代表”重要思想，确保思想政治教育以正确的政治导向走进网络。重视校园bbs站的建立和引导，在网上占领思想阵地，使正面声音成为网络信息的主旋律，要围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题，旗帜鲜明的发表评论，进行积极的引导，对错误思潮敢于开展批评。同时，还要在网上积极传播介绍优秀的民族传统文化成果，拓宽医学生视野，进一步树立民族文化的认同感和自豪感。要用现代高新技术的手段来提炼、丰富和完善各种校园文化活动的内容和形式，培育积极、健康的校园文化氛围，吸引医学生参与，提高医学生文化品位，增强抵御能力.使其不受消极网络信息的影响。
　　2.6堵疏结合构建良好的医学生上网环境
　　目前，大学周边常常被大量的私人网吧包围，经营者道德低下，管理松懈，常常诱使一些学生沉溺网吧，染上大量恶习。因此，高等院校除了在校内各项管理环节中注重学生网络道德教育外.更以利于学生成长为先，决不出租校园门面房给外界经营网吧，要定期和不定期地联系当地公安、文化、工商、卫生等部门，加强联合检查执法功能，严格整治高校周边网吧经营秩序，及时清理一些管理混乱、行为不端的经营场点。同时，堵了外界网吧，也要疏导和满足学生遨游网络的需要，因此高校自身要积极努力，尽可能在校园内筹建低利润经营性甚至福利性校园网吧，以经营维持运行，以勤工助学保证服务管理，一则让利于、方便于有上网需要的学生，还为勤工助学增加了工作岗位;二则便于通过现场管理及时了解和引导学生;三则通过尽可能延长营业时间、降低上网费用等措施降低外围网吧对学生的吸引力，减少学生被外界不良网络环境感染的可能性。