论新媒体时代军事记者的培养途径

　　【摘要】媒介环境的变革对军事记者提出了新的要求，正确的新闻观、立体式内容生产和军事专业素养都是作为军事记者应该具备的素质，为了满足这样的要求，军事记者的培养也必须更新培养理念，帮助军事记者树立坚定的信念，通过多点着力的方式培养其全媒体报道能力和新媒体传播能力，同时还要通过推行联合培养的方式建立具有培养军事专业知识的军事记者的平台。

　　【关键词】新媒体，军事记者，培养

　　培养适应新媒体环境的军事记者人才是建设新型军事媒体宣传系统的基础环节。随着媒介环境的变革，军事记者人才的培养也要通过多种途径加快培养步伐，尽早使军事记者能够在新媒体环境中游刃有余。

　　一、更新军事记者培养理念

　　培养适应新媒体传播特点的军事记者首先要从理念上升级更新。新媒体环境中信息传播速度加快且路径错综复杂，多元化的价值观使得传播效果更加难以掌控，军事记者要在国家未来的信息化战争及非战争军事行动中进行新闻报道，应具备更加全面的素质，不仅要具备专业的媒介素养，还要培养其在新媒体环境中的信息知识、传播知识、现代网络知识等。

　　新媒体时代的新闻传播中的内容回归了信息的本质，随着新媒体的发展，越来越多的媒体，同时利用文字、图像、声音、影像等多种手段服务于军事报道，甚至应用大数据制作军事新闻产品，在这样的环境下，必须更新军事记者的培养理念。同时，军事记者的培养还应促使其掌握新媒体环境中的传播特点，能够熟练使用社会化网络传播进行信息的传递，实现信息的增值，帮助国家在信息化战争中获得优势。

　　二、培养军事记者的马克思主义新闻观

　　作为一名军事记者要比普通新闻记者具有更坚定的信念，拥护党和国家的事业。新媒体环境中的用户更加庞杂，军事记者所生产的内容要接受更多人的检阅，应对不同价值观，因此更需要保持坚定的信念。

　　从事军事新闻报道，记者一定要在思想上与党中央保持一致，对党和人民保持绝对忠诚。在培养军事记者的过程中，要着重理论学习，使马克思主义新闻观变成一种信仰。最终使培养出的军事记者能够以马克思主义的立场、观点、方法去解决在军事新闻报道中出现的问题，增强其用理论指导实践的能力。

　　一名称职的军事记者应当具备过硬的政治素质，本着实事求是的行为准则。新媒体时代的意识形态表现更为复杂，斗争更加隐蔽，形势更加严峻。小到一条微博，大到新闻专题策划，军事记者都要考虑其社会影响，坚持内容的政治标准，要同时从大局观和细枝末节洞察军事新闻事件，为国家的信息化战争赢得先机，占据优势。

　　三、培养全媒体报道能力

　　基于数字传播技术，新媒体时代的军事新闻报道在内容结构和传播路径上都呈现出非线性特点。为了满足立体式的军事新闻传播结构，军事报道的内容形式更加丰富，因此对军事记者也提出了更高的要求。

　　打破职能分工，培养技能复合型军事记者。在传统媒体环境中的记者专业分工明确，文字记者、图片记者、出镜记者、摄像记者等，技能较为单一，而在新媒体环境中，军事记者的培养应打破职能分工，着眼于培养集采、编、拍、录、写、播等技能于一体的军事记者，同时要着重培养军事记者使用移动设备的能力，以便快速将信息传达给受众。快速的前提是具有扎实的基本功，能够从现场找到有价值的信息，并最终呈现。因此，这就需要军事记者在平时就要锻炼应急报道能力，并不断积累广博的知识。

　　培养军事记者的超文本写作能力。新媒体时代另一个显著特点是内容的超文本结构，受众可以由文本中的某一个词汇或某一段文字通过即时链接进入与之相关的另一个文本、声音、影像中。因此，要注重培养军事记者驾驭全媒体报道的能力。军事记者的人才培养也必须跟上环境的发展速度，培养记者对新媒体军事内容的超文本结构的认知，在进行内容生产时考虑到其结构的动态特征，提供更多符合受众需求的军事新闻产品。

　　四、培养新媒体传播能力

　　新媒体时代，信息传播的态势呈现出新的特征。在培养军事记者的过程中，要将新媒体传播的特点灌输到被培养者的意识中，要依据新媒体传播特点制作内容，使新闻传播的效果最大化。

　　培养内容制作个性化能力。从受众层面来说，新媒体传播的受众细分更加明显，他们对信息内容的主动选择和主动分享导致内容的优胜劣汰更加明显。移动互联网又使手机成为信息传播的重要途径，不仅满足人际传播的需求，还成为一种新兴媒体，个性化得以充分展现。军事记者要能根据用户的兴趣与特点制作新闻内容，这也是军事记者培养的一个重点。

　　培养社交媒体的使用能力。新媒体时代的用户个性鲜明，但个体之间又通过网络相互链接，信息的传播和扩散显示出网状结构，社交媒体在新闻传播中展现出惊人的力量，新媒体环境中的军事记者也必须具备使用社交媒体进行新闻生产的能力。军事记者要能熟练掌握不断更新的社交媒体，如现在用户量巨大的微博、微信等，军事记者要能深入进去，扩大传播声音。

　　五、联合教学培养军事专业素养

　　不管是重大突发性事件、日常工作报道还是深度报道、典型报道，记者都要事先做功课，培养军事记者的军事专业知识是将这一职业提升到专业高度的必行策略，但现实情况是在现行的高校教育中，新闻、传媒专业与军事理论专业没有交叉部分，培养的人才在知识结构上都有一定的缺失，显然通过正常的高校培养高度专业化的军事记者人才并不可行。而通过联合培养的方式可以实现这样的目标，通过和军队职能部门与传媒行业、高校开展合作為军事记者的人才培养打造一个平台，才能使培养出来的军事记者在知识和技能上得到全面提升。培养符合时代需求的军事记者，是我军“能打胜仗”的前提之一。本文来自《军事记者》杂志