思考计算机专业专科学生撰写毕业论文的技巧

对于专科学生毕业前撰写论文，这对学生能力的培养及就业时的应聘都是非常重要的。而论文选题是撰写论文的起点，它对论文的形成起奠基作用，是形成论文的一个重要环节，选题的好坏，直接涉及到论文的学术价值，选好一个论文题目相当于完成任务的一半。在一定意义上说，选题比完成任务更困难，从发展上来说，一个好的论文题目可以产生一系列成果，由此看出选好论文题目是非常重要的。

因为专科学生在学校学习期间，不可能有丰富的实践活动，所以论文的选题从何而来，是一件较困难的事情。一般情况下可以从以下几方面考虑：a.从教学活动、教学改革的实践中来。b.可以从计算机操作及实用软件应用中来。a.可以从现行应用软件的一些小漏洞中来。这几项为我们进行选题提供了广阔的天地和丰富的论文题目。

1.论文的选题类型

一般说来毕业论文的题目可大致概括为以下三种类型。

1.1 理论及基础的研究

计算机科学的内容应该包括：计算机思想、观点、方法、发展，计算机知识、计算机应用等。它指的是计算机教学及实际应用中已经遇到或即将遇到的理论问题'当然这一点对专科学生来说是比较难的。只要能够完成则其知识结构、水平就可以得到很大的提高。我们提出以下可以参考的研究课题。

a.计算机基本理论的研究。

b.计算机发展方向（很多）及新知识的学习的研究8.计算机的教学及如何激发学生的学习兴趣。

c.克服定势思维及急功近利思想在计算机教学中的消极影响。

d.如何开扩思路、启发思维培养分析问题和解决问题的能力。

1.2 实验中问题的研究

计算机科学中的实验是一种基础，它包含以下几方面的内容：实验自身体系的完整。通过实验获取什么样的知识，重视科学方法与实事求是的科学态度认识实验；培养实际动手的能力，通过实验发现问题。因此说通过实验的研究从中进行论文题目的选取是有比较多的课题，切不可忽视。如：

a.关于身边计算机小实验选题的研究。

b.通过计算机实验如何培养观察、实验能力。

c.如何在计算机实验教学中培养学生发散思维。

d.如何在计算机实验教学中培养科学态度与科学方法。

e.关于具体演示实验的改进与研究。

1.3 应用研究

计算机的应用型研究是有大量课题可做的。它可以解决一些实际问题又可以培养学生的动手能力，为专科学生就业打好良好的基础。如我们多次组织我系的专科学生为学校的有关部门解决教学管理的一些实际问题，并取得了比较好的效果。关于这方面的论文题目可以从以下一些问题着手。

a.如何培养学生综合运用知识的能力。

b.计算机在教学管理中的应用。（如：网上选课、考试试卷分析等）

c.数据库的应用（如：黴州文书管理、图书管理、人事管理等）

2.计算机教学研究论文的选题原则

论文题目的选择要遵循以下一些原则。

2.1 思想性原则

即选题是否反映正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针政策，特别要符合今天教育改革的总趋势一一素质教育、发展智力、培养能力。

2.2 科学性原则

科学性指论文题目有价值，即题目的先进性、正确性及准确性。先进性：指要写的论文内容是先进的，不是简单重复别人已经选过的题目及内容，或已经证明是陈旧的题目。正确性：指论文的观点、论点、正确无误，并经得住时间进程的考验。准确性：指论文题目有明确的针对性，要解决研究中的新观点、新见解、新方法。还可以对别人论文中某个不正确的观点提出自己的看法与之商榷。

2.3 需要与可能性原则

论文题目的选定要从计算机的发展、应用等客观实际出发，最好是别人尚未从理论和实践中解决的关键性问题，绝对不能从主观想象出发，先拟定题目，再找材料来附合自己的观点。其次，论文的完成是否具备必要的主、客观条件。主观条件指的是自己的理论根据是否正确，实践中积累的第一手材料是否充实。客观条件指的是，是否查阅大量资料，了解你所选论文题目的历史和现状，你选的论文题目别人是否研究过，进展到什么程度，存在什么问题，论点是否正确、论据是否充分。第三，根据自己的能力确定论文题目的大小，专科学生的论文，不妨把题目选的小些，具体些，以便能保证质量，使其顺利的完成。

2.4 理论与实际相结合的原则

我们所说的理论是指计算机学科知识本身的理论，实际是指计算机的实际应用。一个论文题目应该来源于客观实际。在阐述论文的内容时，既不要停留在原始素材的阶段，也不要搞单纯的理论叙述，而应该用理论去阐明事实，由事实中提炼出理论，实现理论与实际的统一。

3.论文的体裁结构

撰写论文总的要求要做到论点正确，内容充实，有一定的实用价值，这是我们撰写论文必须遵循的一条原则，也是衡量论文质量的一个重要尺度。同时，还要注意文章结构的逻辑性，论证的严密性，语言的精练程度。

不同题材的论文，体例不完全一样，每个人都有自己的写法与风格。但是，一般论文大体上的结构，可以由下面几部份组成。

题目应以醒目、简练、明确的语言反映论文阐述的中心内容，使读者由此迅速判断有无阅读价值。

摘要一般的论文都在文章的开头非常扼要地说明一下，为什么要研究这个问题，写这篇论文，想解决什么问题，以及解决的程度如何。

正文这是论文的主体部份，正文的安排应该做到先后有序、主次分明、详略得当。要求作者正确地阐明自己的思想、观点、方法，充分利用第一手材料，详细、完整、而又重点突出的论证自己经验或研究成果，真实、准确地反映出论文的水平。使人们读后受到启发、感到有新意、有收获。

概括性结语在正文后面用简短的语言，简要概括论文的要点，或对研究成果未尽善之处，提出进一步研究的建议。

附录通常把详细的原始数据、实验记录、公式推导等不便于放入正文中的资料，以附录的形式放入文章的最后。

参考资料在附录的后面，应该按主次顺序，有序号的列出撰写论文或作专题研究时，自己亲自阅读，并对论文有重大参考价值的主要文献，以便别人考证或进一步继续进行研究。引用报刊、杂志文献一定要写明名称、出版社、出版年月、作者姓名、单位等。引用的一些重要观点与结论最好说明页码。

4.如何撰写质量高的论文

如何理解质量高？我们认为衡量一篇论文有两个主要标志：即论文的学术价值和社会价值。

4.1 要有丰富的计算机教学经验，随时注意观察、总结、积累第一手材料，并细心地加以分析、归纳、整理。另外，要有计算机教学研究的基础，在“研”字上下功夫。

4.2 不要停留在经验积累的阶段上，而要努力学习计算机教学论，计算机方法论，计算机教学心理与学习心理的理论，要用这些新的教育理论指导教学工作，指导研究工作和研究论文的撰写。

4.3 随时注意查阅有关资料，积累资料，学习别人的经验与研究成果。经常与外界交换信息，了解计算机教学、教改动态，把握住研究方向，站在计算机教学改革的前沿，千万不能闭关锁国，孤陋寡闻，把自己封闭在一个“孤立系统”中。当今的计算机教学、计算机教学改革，应该是一个“开放系统”，这样才能站得高、看得远，写出的经验、论文才有水平。

4.4 要有一定文字能力，通过书写文档，把问题说清楚，并注意提高写作水平。写作能力不强，这大概是理科学生的一个弱点，必须加以克服。

5.撰写论文要注意的几个问题

5.1 写作之前要有写作提纲，它是论文的框架，也是写好论文的必要条件。编写提纲时，要确定论文的主题思想，中心内容，论文应该划分几个部分，各部分要说明什么问题，这些问题在整篇文章中的地位和作用，注意各部分之间的有机联系。

5.2 文章结构要严谨。简明、朴实，层次清楚，逻辑性、针对性强。要说一个问题就把它说清楚、说透彻、重点突出，不“拖泥带水”。

5.3 经验性文章，要把自己的经验突出出来，内容要具体，并使之条理化，要把经验上升到一定的理论高度，以利别人学习或推广。论证性文章，观点明确，说理清楚论据充分，最好要有典型事例，或调查研究的数据为依据，避免空议论。对于研究成果性文章，要比较详细地说明自己的指导思想，阐明研究方法及简要过程，研究成果要做到真实，完整而且准确地反映出研究者的水平。

5.4 要有诚实的科学态度。任何教学经验或研究成果都只是相对真理，应该客观的反映事物的本来面目，既不要夸大，也不要缩小，做到恰如其分。对自己的经验或研究成果有不完善的地方，应该在文章结尾部分交待清楚，以便别人在你的基础上继续前进。别人对自己文章提出质疑时，要谦虚、谨慎、据理说明。对别人文章的观点、理论有不同的意见，也应该以理服人，采取商榷、讨论、研究的态度，各抒己见，百家争鸣，这才是学者的风度。

5.5 初写文章的同志，大都是经验性的，体会性的，或知识介绍性的文章。这些文章的共同特点是就事论事，只写出自己是如何做的，有什么体会，只回答了“是什么？”没有回答“为什么？”，要解决这个问题就应多实践、多研究、多学习，从根本上下功夫。

6.小结

计算机学科是一门实践性很强的学科，理论要依托于实践的基础之上，通过理论来发展实践的方向，它们之间是相辅相成的。专科学生在学习了理论之后，具有了一定的知识基础，可以通过实践来检验理论是否扎实，也可以通过实践发展理论水平，弥补知识漏洞，拓宽学科的视野。论文是检验的手段之一，更重要的还是实践的结果。通过我们在对2000级、2001级计算机教育学生的实际应用，得到了积极的反馈，参加了课题项目的同学毕业后能够很快地适应单位的各种环境。因此我们认为通过这样的教学活动是非常有意义的。

作者：吴维嘉，何广龙，何明（黄山学院计算机系，安黴黄山 245021）