优秀自考英语论文题目最新指南

       写论文要备好资料，从阅读中你会发现你要写的问题可以是什么，有的时候会有好几个，那么我们就好确定论文的选题，下面是学术参考网小编挑选的一些优秀的自考英语论文题目，给大家做个参考。

1.将文化意识引入自考英语教学实践的初探 

2.翻转课堂在自考英语二课堂的实证研究 

3.论自考英语学习与教学  

4.自考英语口译测试的问题及对策 

5.“Dictogloss”在自考英语二教学中的应用 

6.浅谈自考教育中的英语口语学习 

7.图式理论在自考英语专业精读课中的应用

8.论成人自考英语教学的困境和对策 

9.浅析自考英语教学中学生翻译能力的培养  

10.浅谈自考英语中英译汉短文翻译的几点技巧 

11.基于语篇分析的“以读促写”自考英语写作教学模式研究 

12.自考英语教学现状分析与对策 

13.高自考英语专业的自学与报考策略(英文)

14.自考英语教学浅谈  

15.浅谈高师自考英语阅读课教学的几点体会 

16.提高自考“大学英语(一)”社会助学通过率

17.自考英语教学中如何体现学生的主体地位 

18.诺尔斯契约学习理论在自考英语助学班的适用性初探

19.高自考英语类专业毕业率及其影响因素的调查研究(英文)

20.自考专科英语口语应试技巧 

21.大学自考英语教学模式的探索与实践

22.成人自考助学班的英语教学问题与对策 

23.成人英语学习动机调查及教学策略——基于自考助学学生的学习动机调查 

24.“3+2”自考大专生英语教学实践与改革初探——以内江师范学院两年制专科教学为例 

25.如何在课堂上应对自考英语阅读二——写给英语阅读教学者

26.英语专业自考学生课外阅读现状调查与研究

27.诺尔斯契约学习理论在英语自考培训中的适用性初探

28.提高职业学校学生英语自考阅读能力的策略

29.自考英语靠“突破”  

30.关于大学英语自考课程中英语阅读课堂教学的实践探索 

31.关于英语专业自考助学的实践与思考

32.中高职英语教学中的衔接问题及对策研究——湖州职院和浙信校实施“中高职自考衔接”回顾与展望

33.浅论提高自考教育中的英语口语教学

34.英语专业在校大专生参加本科自考利弊研究 

35.自考本科英语测试对英语教学的反拨作用

36.自考辅导班公共英语教学之我见——基于社会建构主义视角

37.自考综合英语(二)教学之我见  

38.创新民办高校英语专业自考教学体系的研究 

39.从语篇的角度解答自考英语测试话语补缺试题

40.英语专业自考综合英语(一)考前指导  

41.关于改进高教自考英语专业命题的建议  

42.浅谈英语自考本科中日语课程的教学法 

43.自考“英语语法”教学之我见 

44.浅谈高等学校旅游英语自考助学的革新 

45.自考辅导——公共英语篇

46.谈英语专业自考毕业论文写作

47.论师生关系对自考学生英语学习的影响

48.英语自考本科生毕业论文的指导 

49.英语专业自考助学生词汇学习策略调查 

50.浅谈自考助学班英语教学 

51.交际法在英语自考精读课上的思考

52.英语教师函授自考班的教学理论与实践探索 

53.自考助学院校英语专业学生听说能力的培养

54.怎样提高高教自考基础英语的通过率

55.“英语语法”自考试卷分析  

56.坚持科学的大学英语教学改革观 

57.英语写作教学现状调查与分析 

58.基于项目式学习模式的大学英语学术写作教学实证研究

59.基于经典英语模仿的大学英语写作教学最简策略 

60.商务英语词汇:描述、认定与教学——基于《财富》商务英语词表的数据分析

61.新世纪的大学英语教材 

62.中西思维模式差异对大学生英语写作中语篇组织的影响 

63.通用英语教学转向学术英语教学的探索——清华大学公外本科生英语教学改革设想 

64.我国大学英语消亡的理据与趋势分析

65.高职院校英语教学EOP转向及其影响因素探究

66.通用英语测试和专门用途英语测试——关于CET发展趋势及重新定位再研究 

67.关于我国高校英语专业培养目标、培养要求和核心课程的思考 

68.《大学英语教学指南》要点解读 

69.基于三维构念的大学生英语自主学习能力量表编制与检验

70.制约我国大学英语教学方向转移的因素分析 

71.慕课背景下高职英语教学改革初探 

72.高校开展专门学术英语教学之瓶颈与对策刍议——以法律英语教学为视角

73.大学英语大班化教学中合作学习可行性的实证研究 

还是ESP,再论我国大学英语的发展方向

75.大学英语后续课程内容设置探究(一)——学术英语

76.英语专业学习者英语语法能力量表编制

77.高等教育国际化背景下的专门用途英语需求分析

78.英语通用语理论观照下的大学英语听说教学研究 

79.英语介词学习与概念迁移——以常用介词搭配与类联接为例 

80.创新英语专业测评体系,引领学生思辨能力发展——“英语测评与思辨能力培养”笔谈

81.中国学习者英语口头叙事中的话语评价研究 

82.论英语口语课堂中合作学习的组织策略 

83.基于语料库的商务英语语域特征多维分析

84.大学生英语学习态度问卷的编制及其信效度分析 

85.大学英语教学与双语教学的衔接:现状与思考

86.我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明 

87.大学英语教学模式改革探析——独立学院英语课程改革实践个案研究 

88.隐性语法教学视角下的大学英语写作型任务设计

89.大数据时代的大学英语写作教学改革 

90.我国大学英语教学目标设定研究——再论听说与读写的关系

91.汉、英工作记忆的加工和储存对中学生英语阅读理解的影响

92.应用英语翻译呼唤理论指导

93.背诵强度与英语学习成绩的相关性研究 

94.论“商务英语专业国家标准”的学科理论基础 

95.商务英语电子邮件体裁分析

96.语用原则与英语幽默 

97.活动理论框架下的大学英语学习动机自我系统模型构建

98.制约大学英语学习成效的策略因素探析

99.刍议议会制辩论赛及其影响——以“外研社杯”全国英语辩论赛赛制研究为例

100.从外语学习角度看大学英语教学和考试的改革  

101.大学英语生存危机及其学科地位研究

102.什么是学术英语? 如何教?——一项英语专业本科生“学术英语”的课堂试验研究

103.英语听力学习在线质量评估与辅助决策研究——英语视听说国家精品课程建设例析

104.音乐能力影响中国大学生英语语音能力的实证研究

105.研究生学术英语需求分析

106.通用学术英语读写课程教学探索

107.多媒体词汇注释模式对英语新词词义学习和记忆的影响

108.对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考

109.英语学习动机与自主性英语学习能力相关性初探:一项基于非英语专业大学生的实证研究

110.工科博士生英语科技论文写作的主要问题及解决建议

111.学术英语还是专业英语——我国大学ESP教学重新定位思考

112.新型评价在大学英语教学中的实施和问题

113.大学英语学习和教学中的语言学习策略问题

114.英语世界中国现当代文学翻译:现状与问题

115.大学英语翻译教学:现状与对策

116.基于需求分析探索我国英语专业研究生培养

117.大学英语教材:问题与思考

118.本科生英语学习动机强度与自我认同变化

119.英语专业大学生英语写作、汉语写作及英语水平比较研究

120.元认知策略与英语写作的关系