简论预防职务犯罪网络警示教育基地研究与应用

　　论文摘要 随着我国社会经济发展的不断深入，人民物质文化需求日趋多样化，社会矛盾也因此呈现复杂态势。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的新领导集体推出一系列新举措，依法治国、民主执政理念深入人心。特别是以“老虎苍蝇一起打，把权力关紧制度牢笼里”的坚定气魄依法惩处一批不合格党员领导干部，同时建立长效的监督巡查机制，取得了辉煌的成就。然而，事后惩处已是亡羊补牢，事前预防才是治本之策。预防职务犯罪工作，需要标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。因此，如何深入贯彻总书记重要讲话和指示精神，执行最高检工作部署，结合我国当前反腐形式，运用科技、信息化技术丰富预防职务犯罪工作的手段，进一步扩大社会宣传、实践、教育的影响力已成为当下检察机关研究的重要课题。本文探讨了运用信息化手段建设预防职务犯罪网络警示教育基地的关键技术、系统架构、互动模型、体验量化评估方法，获得了技术架构、系统功能等多项研究成果，该项研究成果正在江苏省连云港市海州检察院开展试点应用。该系统的建设和推广，克服了传统实体廉政警示教育基地的地域限制，具备可塑性强、辐射面广、全民参与、互动性强等众多优点，对于检察机关深入不同行业、深入不同阶层、深入联系群众，预防职务犯罪，推动社会公平、法制建设，具有重要意义。

　　论文关键词 法制社会 预防职务犯罪 廉政警示教育 大数据 三维可视化 互联网

　　一、概述

　　（一）现状分析
　　近年来，随着我国社会经济水平的高速发展，职务犯罪呈现高发态势，引起了党和国家领导层的高度重视，尤其在十八大以后，以习近平总书记为核心的新领导集体推出一系列反腐新举措，依法治国、民主执政理念深入人心。习近平总书记更是提出，“老虎苍蝇一起打，把权力关紧制度牢笼里”的口号。从中纪委领导的巡视组巡查情况来看，各地区党、政、军、国有企业系统内均暴露出一批与职务犯罪向关联的领导干部腐败问题，此类不正之风，在社会人民群众中引起强烈反响，严重影响了社会主义现代化建设。
　　预防职务犯罪工作，是人民检察机关的一项长期工作，各届中央领导集体、各级检察机关均高度重视预防职务犯罪工作，并为此建立了一套“教育、制度、监督”并重的长效机制，但由于我国正处于社会主义发展与转型的关键时期，国内外政治环境复杂，我党及广大党员干部，人民群众都面临了严峻考验；再加上检察机关人员配备不足，工作任务繁重，以往依赖面对面宣讲、走访、座谈的传统工作方法已经无法适应当下复杂的社会经济发展形式，存在内容形式单一、活动周期长、见效慢、群众参与度不高、信息无法实时交互的现状。
　　分析上述情况，我们发现在当前新形势下开展预防职务犯罪工作，不仅需要完善的制度建设，可靠的专业队伍，更迫切需要运用先进的信息化技术手段，利用互联网信息量大、传播迅速、互动体验性强等技术优势，构建新型预防职务犯罪体系，寻求工作内容和工作方式的突破，勇于探索，建立一只具备灵活运用先进知识、技能的专业队伍，服务于预防职务犯罪领域。
　　（二）研究意义
　　从满足预防职务犯罪的业务需求出发，要真正有效地预防职务犯罪，必须逐步铲除滋长职务犯罪的各种土壤，减少乃至消除产生职务犯罪的各种机会。然而，优秀制度的建立，需要经过一个严谨、漫长的过程，且纵观古今中外，从人类文明建立至今，腐败就一直伴随着我们的社会发展，无法完全消灭。人民检察机关在长期与腐败斗争的过程中，总结出“预防为主、全民参与的方针”，是预防职务犯罪工作的核心。运用多媒体技术、三维可视化技术、互联网技术，构建网络化的预防职务犯罪警示教育基地不但能够运用技术优势节约财政经费，更有利于吸纳社会年轻群体及精英阶层的广泛参与，逐步树立起全社会的职业道德观和法治观。
　　从党和国家角度来看，职务犯罪最大的危害在于对人的精神危害，对社会的腐蚀。职务犯罪多数表现为权钱交易、权色交易。在中国，由于历史原因，权力一直是人们关注和追逐的热点，并且对权力的认识产生了扭曲。部分党员及领导干部面对拉拢腐蚀和各种诱惑，未能坚定理想信念，恪守道德底线，利用职务便利谋取个人利益，最终触犯党纪国法，给党和人民造成不可挽回的损失。习近平同志多次强调要在全党加大警示教育力度，预防职务犯罪工作必须切实落到实处。
　　预防职务犯罪网络警示教育基地的建设与运用，将更有力的指导检察机关开展预防工作，最大限度挖掘社会资源，发挥互联网优势，是广大检察机关夯实自身业务、宣传廉政建设、弘扬法制精神、预防职务犯罪、树立良好社会风气的大胆尝试与绝佳机会。

　　二、研究内容与研究方法

　　（一）预防职务犯罪网络警示教育基地关键技术
　　1.三维虚拟现实技术应用。研究Unity3D数字引擎、AS3技术、实时互动等可视化技术，展示整个教育基地，结合已成熟的视频技术、流媒体技术，运用丰富的数字表现形式，构建真实、生动的虚拟场景，及时宣传资讯、案例，提高社会对预防职务犯罪工作的了解，通过展示与宣传，使用户能积极地参与到预防职务犯罪网络警示教育基地建设中，并认识此项工作的重要性。
　　2.云计算技术应用。云计算技术是指IT基础设施的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源（硬件、平台、软件）。提供资源的网络被称为“云”。“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，随时扩展，按使用付费。
　　预防职务犯罪网络警示教育基地运行过程中需要的信息来自于多个方面：（1）司法体系内部省、市、县检察院各类宣传资料、真实案例信息；（2）相关法律、法规数据；（3）来自互联网的国内外各类相关数据信息；（4）其它用能相关信息。
　　（二）预防职务犯罪网络警示教育基地研究内容和研究方法
　　1. 运用三维虚拟仿真技术构建数字化网络警示教育基地的方法。以三维虚拟仿真展示平台为载体，针对传统实体教育基地建设中存在的不足，紧密围绕“数字化教育基地”体系建设目标，实现核心专业流程完善规范和全面推广；建立网络教育基地展示、展览体系，拓展预防职务犯罪网络教育渠道；建立内容互动灵活的高效更新机制，满足多方需求。通过网络三维虚拟仿真展示平台的应用，降低建设、运营、维护成本，确保“网络化警示教育”管理体系和谐运转，预防职务犯罪工作水平全面提升。

　　2. 构建参观者与系统进行互动的模型。传统的实体警示教育基地互动方式单一，只能通过固定场地与参观者进行互动，受地域、场地、空间、内容更新等多方面的诸多限制。本次建立预防职务犯罪网络警示教育基地，从地域、空间、互动方式等方面建立新的互动模型。通过多媒体技术、互联网技术，三维虚拟现实技术，将传统的实体教育基地迁移到互联网上，让参观者随时随地进行在线参观互动。
　　3. 建立参观体验量化评估方法。传统的实体警示教育基地通过单一的意见簿收集用户参观体验效果。通过本次研究，结合互联网技术、云计算技术，实时分析参观者的行为特征，记录用户使用过哪些功能，最常用哪些功能，分析预防职务犯罪网络警示教育基地各功能的使用频率和关注度。为后续内容更新、系统升级提供数据基础。

　　三、研究成果

　　（一）总体架构
　　预防职务犯罪网络警示教育基地的见着从系统架构上可分为服务器、抽象模型、数据支撑、技术规范、专业应用等5个层次。核心服务器层主要从软硬件角度建立安全可靠的服务器环境。抽象模型层包括三维模型构建、贴图和烘焙；参观体验量化评估模型构建。数据支撑层的基础数据包括：职务犯罪案例，宣传资料、法律法规、三维展厅模型、展品模型、展品照片等。技术规范层包括数字媒体技术、Unity3D技术、AS3技术、互联网技术、用户参观行为分析标准。专业应用层主要包括场景展示、案例展示、法律法规引用、相关图片浏览。
　　（二）系统功能
　　1. 场景展示。基于三维虚拟现实技术，构建的全数字3D网络教育基地，针对教育基地工作的各项业务特点，既可以实现真实展览馆的1：1数字化还原；又可以在此基础上进行系统性的策划与编排，运用多维、层次化的技术手段，将法律法规、典型案例、廉政文化宣传等档案信息进行采集、加工、存储、最终进行数字化展现并可以与其他公共服务网络平台实现无缝集成，提供资料信息服务和共享利用，实现三维虚拟场景和后台管理系统数据交互、信息交互。
　　2. 法律法规展示。引用现有法律法规，通过文字、图片、动画、视频等多种形式展示给参观者。也可以从其他专门法律法规网站引用数据，减少数据重复录入的工作。
　　3. 廉政文化宣传。通过文字、图片、动画、视频等多种形式展示已有廉政文化建设中的宣传资料。
　　4. 典型案例教育。通过文字、图片、动画、视频、互动游戏等多种形式展示职务犯罪的典型案例。通过多种互动形式，与参观者交互，进行案例教育。
　　5. 用户关注度分析。后台对用户使用功能的次数频率进行分析，可以分析出用户关注的功能排名。进而可以对系统的内容更新提供数据基础。

　　四、应用简介

　　江苏省连云港市海州检察院在响应最高人民检察院关于建设网络警示教育基地的要求下，积极探索尝试预防职务犯罪网络警示教育基地的相关课题研究，并将各项研究成果在连云港市海州区试点应用。该系统以预防职务犯罪为主题，大量运用三维可视化技术、互联网技术、多媒体技术为表现手段，从科普法律法规、宣传廉政文化、深入群众路线、典型案例教育等方面，生动形象的展现了当前预防职务犯罪工作的全部内容，互动性、参与性极强，达到了以下目标：
　　1.创新预防职务犯罪的工作模式，实现由传统宣讲、走访、座谈向自主学习、自主教育、全民参与转变，树立网络化开展预防职务犯罪工作的样板。
　　2.将传统实体警示教育基地需要占用独立空间、受地域限制、财政投入交大，转变成可实时交互、内容可复用、财政资金利用率高，避免重复建设。
　　3.为广大党员干部、人民群众创造了更好的体验，展现以习近平同志为新领导核心下，党和国家严厉打击腐败，弘扬社会正气的坚定决心，达到宣传和展示的目的。

　　五、结论